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Category: Recentes

Published: 04 February 2020

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Decorrerá no dia 23/10 (sábado) mais uma sessão do ciclo “Falando com quem faz...”. Desta vez o tema será “Ajudas Técnicas e Sistemas de Apoio à Comunicação”, a cargo de Helena Fernandes e Helena Nunes.
A sessão promovida pela Associação Nacional de Docentes de Educação Especial (PROANDEE) realizar-se-á das 10h00 às 13h00, Universidade Aveiro: Departamento de Educação - Campus Universitário de Santiago.
Para os associados da PROANDEE, com a quota actualizada a entrada será livre. Os não associados deverão efectuar o pagamento de 7,50€ através de transferência bancária, para o

NIB: 0036 0106 9910 0042 3297 4, enviando o respectivo comprovativo de preferencia digitalizado para This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
Aos participantes será entregue certificado no dia da realização da sessão de formação.

Uma boa oportunidade para aprender mais um pouco sobre o contributo das TIC e das Tecnologias de Apoio no auxílio a pessoas com deficiência. Neste caso com enfoque sobre a Comunicação Aumentativa e Alternativa.

Vejam mais aqui.

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Category: Recentes

Published: 04 February 2020

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O Squeak trata-se de um software com linguagem de programação orientada a objectos, inventada por Alan Kay, desenvolvida na Apple e experimentada na Walt Disney. Permite aos alunos criarem os seus ambientes de aprendizagem, de uma forma simples, motivadora e adequada aos seus níveis etários, Tal com refere o investigador Fraga (2006) “el objetivo fundamental del uso de este programa es avanzar en los procesos de aprendizaje que convierten al alumno en el verdadero protogonista”.Como sabemos crianças com Dificuldades de Aprendizagem Específicas (DAE), experimentam diariamente a frustração de não acompanharem os seus pares, em algumas áreas. Contudo, segundo Correia (2008), sabe-se que as DAE: “dizem respeito a uma problemática de origem neurológica e cognitiva que interfere com o processamento de informação (recepção, integração, memória e expressão de informação), caracterizando-se, em geral, por uma discrepância entre o potencial do aluno (aluno inteligente), reflectindo-se, assim, em termos educacionais, numa discapacidade ou impedimento para a aprendizagem da leitura, da escrita ou do cálculo, ou paraa aquisição de aptidões sociais,”.

 

Uma vez que estes alunos “são portadores potencial intelectual dito médio” (Correia 2008), considerou-se que a utilização do Squeak lhes poderia permitir uma “viagem” por mundos que por vezes se revelam de difícil exploração. Dadas as oportunidades inimagináveis apresentadas pelo software, pensa-se que ao contrário do habitual, fossem, tal como foi referido anteriormente, protagonistas na sua aprendizagem!

 

O Squeak já tem uma versão portuguesa (traduzida) e de muito fácil acesso. Pode ser descarregado de forma gratuita da internet, em www.squeklandia.pt, com a vantagem de poder ser usado com os sistemas operativos Windows, Linux ou Macintosh, logo em qualquer computador pessoal. Actualmente, tem também uma versão própria para o computador Magalhães!

 

Com a contribuição de Eliana Leal (a desenvolver investigação sobre este tema na Universidade do Minho)

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Category: Recentes

Published: 04 February 2020

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Encontra-se a decorrer um estudo sociométrico no âmbito de uma investigação para subordinada a uma temática que suscita actualmente muitas discussões, a Perturbação de Hiperactividade com Défice de Atenção (PHDA). Procura recolher dados junto de Professores sobre alunos com PHDA no 1º Ciclo do Ensino Básico. Este inquérito é realizado no âmbito da Dissertação de Mestrado em Psicologia na Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Porto, da aluna Joana da Silva Nogueira, sob orientação do Professor Doutor Pedro Dias. Tem como principal objectivo validar um instrumento de avaliação de conhecimentos dos Professores sobre a PHDA.

Podem aceder clicando sobre o seguinte link ou copiando o endereço e colando na barra de endereços do Vosso browser.

LINK

http://www.esurveyspro.com/Survey.aspx?id=109f2133-8956-4658-894d-8c905528b9a8

A recolha de dados irá terminar no final do presente mês, pelo que apelamos à colaboração nesta investigação na área das Necessidades Educativas Especiais, de forma a todos podermos contribuir para um melhor atendimento a estes alunos que podem ter um enorme potencial restringido por uma barreira que é esta perturbação.

Professores de Educação Especial. Colaborem!!

A colaboração recíproca faz avançar a investigação nacional!