Os alunos considerados sobredotados revelam-se grandes pensadores, apresentando ideais originais. Ao contrário do que se possa crer, estes alunos enfrentam algumas dificuldades no ensino, não em relação aos conteúdos, mas sim à interacção com os colegas, pois as suas capacidades intelectuais muitas vezes são superiores às suas competências comunicativas.

Frequentemente, os alunos sobredotados destacam-se numa área específica do conhecimento, mostrando-se medianos nas restantes áreas.

Alguns alunos sobredotados tentam disfarçar as suas capacidades únicas assumindo comportamentos semelhantes aos seus colegas, sendo esta atitude igualmente um tentativa de evitar ser gozado pelos pares. Ainda que seja aceitável demonstrar conhecimentos superiores aos seus colegas, normalmente tal não é encarado positivamente pelos restantes alunos. Devido aos constrangimentos relativos à interacção social com os colegas, muitos alunos sobredotados não conseguem atingir o sucesso como as suas capacidades indiciariam.

Para que o professor possa identificar atempadamente os alunos sobredotados, atente nas seguintes características. O aluno sobredotado revela:

• Excepcional capacidade musical e desportiva;
• Habilidade para a construção de modelos de trabalho tridimensionais;
• Percepção social e moral fora do comum;
• Liderança inata;
• Criatividade, imaginação e originalidade;
• Persistência, concentração, engenho e autonomia na concretização de determinadas tarefas;
• Capacidade argumentativa e incredulidade, demonstrando grande poderio na defesa das suas crenças;
• Vocabulário vasto em comparação com os restantes alunos;
• Iniciativa;
• Senso de humor invulgar;
• Timidez ou extroversão, preferindo conversar com adultos;
• Grande atenção aos detalhes;
• Capacidade de associação lógica entre conceitos sem existir a necessidade de um estudo prévio;
• Motivação e auto-disciplina.